同往日一般走向朗讀亭，推開門，撲面而來的涼爽令人心靜。正對面的兩塊電子屏幕一個顯示操作系統，另一個顯示播放篇目。帶上耳麥，按照操作選擇了徐志摩的《再別康橋》，調整為慢速的背景音樂與字幕速度，開始醞釀情感，放聲深情朗讀。

這座朗讀亭今年才出現在校園圖書館里，立刻成為了最受學生們歡迎的“文化角”。

（刷卡門禁系統：支持對接一卡通系統）

為什么朗讀亭會受到學生們追捧？“在朗讀亭閱讀詩歌與在外面的感覺完全不一樣，特別有意境、有氛圍，讓人不由得沉浸在作者所描繪的世界中，體悟作者的情感，甚至能讀懂文字背后暗含的隱喻。”剛從朗讀亭出來的張然認為，在這個快節奏的時代，朗讀是讓心靈休憩的方式，使人們遠離煩躁，靜下心來，用聲音感受文字的力量，用簡單的方式呈現內心中最真摯的情感。

“朗讀不僅可以學習到詩文韻律感、培養語感，陶冶情操。還能提高文章的理解能力，把自己代入情景中，感受內心的情愫。”經常去朗讀亭朗讀文章的陳同學說，朗讀有利于提高自信心，也重新發現了文學的音律之美。“認真傾聽并欣賞自己的聲音，發現語言之美，自信心會強很多，內向的同學可以多來朗讀，也許能使性格變得更加開朗。”

（浩田朗讀亭內部開門裝置）

假期里學校學生不多，一到了開學，朗讀亭前人來人往，最多的時候甚至需要排隊。一位常去朗讀亭的同學介紹，晚上和假期一般都有兩三人在門口排隊，而且一等就是幾十分鐘，有的同學在等候的時間對著手機小聲閱讀篇目，為的就是進去后能朗讀得更加流暢、熟練。

浩田朗讀亭怎么使用

掃描二維碼便可體驗，每人每次體驗時間3分鐘，系統會對個人的朗讀作品進行打分，錄制的作品可以在線試聽、保存或分享到朋友圈。